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Projet Redoubler de confiance

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19 janvier 2014

Avant même que nos Diables Rouges aient pu fouler les pelouses brésiliennes, la Belgique ou plutôt la Fédération Wallonie Bruxelles est déjà « Championne du Monde » … du redoublement scolaire.

Et pourtant, force est de constater, que tous ne s'en offusquent pas. Certains restent même persuadés que redoubler est un des meilleurs moyens de réussir après. Ainsi, de bonne foi, des directions d'écoles, des enseignants, des parents et même des élèves considèrent que redoubler « c'est avoir une deuxième chance de réussite ». Or la réalité est toute autre.

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26 janvier 2014

Des enseignants qui « Redoublent … de confiance ! » dans le développement de l'élève en difficulté, en mettant en évidence les expériences positives qui valorisent la réussite des élèves et cherchent à éviter le redoublement.

Nous analyserons, en compagnie de professionnels du monde de l'Ecole, les questions de l'évaluation (et donc du système scolaire ), des ruptures qui jalonnent le parcours scolaire de nos enfants (maternelle/primaire, primaire/secondaire) mais aussi du positionnement même de l'enseignant par rapport à l'apprentissage et à la réussite de ses élèves.

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02 février 2014

Allez derrière, on suit !" quelques mots qui vous évoque peut-être quelque chose ?

Après avoir tenté de poser les bases d'une définition du redoublement, après avoir essayé d'en cerner les tenants et aboutissants, place maintenant à Maxime, un élève comme les autres. En effet, comme beaucoup de jeunes de son âge, il a connu le redoublement. Il a accepté de revenir, en compagnie de l'équipe de Télévision du Monde, sur un parcours scolaire fait de haut et de bas.

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09 février 2014

A l'intérieur du système scolaire, il y a des professeurs et des écoles qui utilisent leur liberté pédagogique pour innover, préparant, entre autres choses, les élèves à devenir des citoyens SOLIDAIRES. Malheureusement, l'enquête PISA n'en parle pas …

Certaines réformes du système scolaire luttent pourtant contre l'échec et le redoublement et pour ce faire, ils ont pris le pari de valoriser les acquis plutôt que sanctionner les échecs.

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16 février 2014

Au sein de leurs écoles, des directeurs et des professeurs ont décidés de mettre en place de nouveaux systèmes de remédiations et de tutorats pour offrir aux élèves qui en ont besoin, une attention plus particulière.
Des « nouvelles » classes spécialisées sont créées pour encadrer les élèves en difficultés, cibler leurs faiblesses et surtout, tenter d'y remédier sans passer par la « fameuse » case « redoublement ». «Oser perdre du temps maintenant pour en gagner après», ne serait-ce pas ça la clé de la réussite ?

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23février 2014

Comment diagnostiquer les difficultés des élèves ; quels sont les outils disponibles pour les aider, mais surtout comment utiliser ses outils afin d' accompagner ces enfants dans leur différence d'apprentissage ?

Dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, etc. sont des mots qui effrayent souvent les enseignants. Pourtant avec de bons outils, ils sont capables d' aider les enfants en difficulté et leurs permettre d'apprendre et de comprendre comme les autres. L'enfant doit-il s'adapter à l'école ou est-ce que l'école doit s'adapter à l'enfant ?

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02mars 2014

« Je me forme donc je suis », Télévision du Monde vous propose 10 minutes entièrement consacrées à la formation des enseignants.

Aujourd'hui, un professeur ne peut plus se contenter d'enseigner. Il doit se préoccuper de l' apprentissage de ses élèves et remettre sans cesse sa pédagogie en question.

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